מתאים למושגים מתוך תכנית הלימודים: טמפרטורת רתיחה, קשרי מימן, מסיסות, אנרגיית שפעול, קצב תגובה, חוקי הגזים, ריכוז מולרי, שרשרת חמצון

מתאים ל: 70%

מרכיבי הפעילות: ניתוח קטע ממאמר מדעי מעובד, יישום ידע מדעי בתופעה מחיי יום יום.

משך הפעילות: 2 שעורים כולל דיון

שילוב בתכנית ההוראה: ניתוח קטע ממאמר מדעי לקראת בחינה מסכמת, כשאלת תרגול בכיתה או בבית או כשאלה בבחינה

הצעה לתשובות: יש

הערך המוסף של הפעילות:

• שאלה המשלבת נושאים רבים מתכנית הלימודים וכוללת גם מושגים באנרגיה שהיו בעבר בלימודי ההשלמה.
• חשוב לשלב בשאלות מושגים באנרגיה
• בשאלה יש התייחסות לרמת הסמל, המיקרו והמאקרו
• מבחינה אוריינית המשימה כוללת התייחסות לגזים מסוכנים ושימוש בטוח בהם

כותב חומר הלמידה המקורי : הוכן ע"י מורים (אסתר ברקוביץ, מוחמד גרה, מנאר מנסור, אלה רייר והמנחה: זיוה בר-דב ) בסדנא לפיתוח משימות מבחן למבניות מתוך תוכנית הלימודים החדשה בכימיה, המרכז הארצי למורי הכימיה, מכון ויצמן למדע

כתיבת פעילות: שרה אקונס במסגרת פרויקט פיתוח, עריכה והתאמה של חומרי למידה

הערות:

מומלץ לקיים דיון בכיתה בהיבטים של בטיחות בעבודה עם חומרים מסוכנים.

סעיף ה' מתייחס לתמיסה בה יש שני מומסים. נוצרים קשרי מימן בין 3 סוגים של מולקולות. סעיף לא שיגרתי.

דף הנחיות למורה - מוגן בסיסמה