מתאים למושגים מתוך תכנית הלימודים: מבנה וקישור, טמפרטורת רתיחה, סטויכומטריה, חוקי הגזים, אנרגיה, אנרגית שפעול, חישובים, מעברי יחידות.

מתאים ל : 70%

מרכיבי הפעילות: ניתוח קטע ממאמר מדעי מעובד. יישום ידע מדעי בתופעה מחיי יום יום.

משך הפעילות : 2 שעורים כולל דיון

שילוב בתכנית ההוראה : ניתוח קטע ממאמר מדעי לקראת בחינה מסכמת, כשאלת תרגול בכיתה או בבית או כשאלה בבחינה. מורה שמלמד את נושא האנרגיה וקצב תגובה לפני הוראת הנושאים חימצון חיזור וחומצות ובסיסים יכול להשתמש בפעילות זו בכיתה יא. בפעילות יש דגש על שאלות באנרגיה.

הצעה לתשובות: יש

הערך המוסף של הפעילות:

• משלבת נושאים רבים מתכנית הלימודים וכוללת גם מושגים באנרגיה שהיו בעבר בלימודי ההשלמה 
• מורים שמלמדים אנרגיה בכיתה יא יכולים להשתמש באנסין זה בכיתה יא
• חשוב לשלב בשאלות אנסין סעיפים הקשורים למושגים באנרגיה
• בשאלה יש התייחסות לרמת הסמל, המיקרו והמאקרו
• בשאלה יש סעיף חישובי העוסק באחוזים. המושג אמנם אינו בתכנית הלימודים, אך רצוי לשלבו בגלל הקשר לחיי היוםיום
• משלבת היבטים של איכות הסביבה, נושא שעל סדר היום
• יש התייחסות לשימוש במקורות אנרגיה חלופיים בדגש ביו-גז 
• 5 מתוך 9 סעיפים מתבססים על הקטע המדעי המעובד.