מבנית זו כוללת פעילויות המבוססות על סרטונים שונים בשפה העברית בנושא גז טבעי. הנושא מוצג מהיבטים שונים  לא כל ההיבטים האפשריים של הנושא מוצגים.

ניתן לחלק את תלמידי הכיתה לקבוצות וכל קבוצה תעסוק בהיבט אחד, או לחילופין, לחלק את תלמידי הכיתה לקבוצות ובכל קבוצה תלמיד אחר יעסוק בהיבט אחד.

ניתן לסיכום להציג את כל ההיבטים שנלמדו במליאה. לכל נושא יש סרטון ודף עבודה קצר.

עבודה זו יכולה להוות מטלת הערכה חלופית לתלמידי הכיתה. היא מתאימה כמטלת סיכום לאחר הוראת מבניות שונות בנושא או כמטלת הערכה חלופית, כפתיחה לנושא לפני שממשיכים ללמוד מבניות אחרות, או כחשיפה חד פעמית לנושא הגז הטבעי.

קבוצה 1 - צפו בסרטון המתאר את תהליך היצירה של נפט וגז טבעי

הקשיבו להרצאתה של ד"ר עינת מגל מהתחלה ועד דקה 15:30 באתר המרכז הארצי של מורי הכימיה.

קבוצה 2 - צפו בסרטון על הובלת גז טבעי בארה"ב

קבוצה 3 – צפו בסרטון על גילוי גז טבעי - בפרויקט תמר בישראל ובכל מאגרי הגז בישראל

קבוצה 4 – צפו בסרטון על הפקת גז טבעי והובלתו לחוף ישראל

דפי עבודה

קבוצה 1 - דף עבודה  בנושא גילוי גז טבעי ונפט (דלקים פוסיליים)

1. 

   המקור לנפט ולגז טבעי הנוצרים באדמה, בעלי חיים זעירים וצמחים כגון פלנקטון ואצות הנמצאים באגמים וימים. ציינו סוגים שונים של תרכובות פחמן הנמצאות ביצורים אלו ומהוות מקור לנפט.
2. כיצד משתנה אורכן של מולקולות תרכובות הפחמן ככל שמעמיקים לבטן האדמה?
3. מהו הקשר בין שינוי הטמפרטורה ושינוי המרחק במעמקי האדמה על פי הנתון באיור?
4. מדוע הטמפרטורה עולה ככל שמעמיקים אל בטן האדמה? אם אינכם יודע את התשובה, חפשו: "אל בטן האדמה" ברשת ומצאו הסבר.
5. מהו ההרכב המשותף לכל התרכובות הרשומות באיור?
6. רשמו ייצוג מלא של נוסחת המבנה לשתי  נוסחאות מולקולריות נתונות.
7. מהו היסוד הנוצר במעמקי האדמה?היכן לדעתכם, ניתן למצוא אותו?
8. למה מכוון הביטוי "חלון הנפט" Oil window?
9. למה מכוון הביטוי "חלון הגז"Gas window ? האם ניתן לקבל אותו "גז" גם בתנאים אחרים?

פחמימנים הם תרכובות פחמן המורכבות מפחמן ומימן בלבד. ניתן למיין פחמימנים למשפחות שונות. משפחה אחת היא האלקאנים - למולקולות האלקאנים יש קשרים קוולנטים יחידים בלבד.

הנוסחה הכללית של תרכובת השייכת למשפחה זו היא: C_nH_2n+2  .

משפחה שנייה היא משפחת האלקֵנים -להם יש קשר קוולנטי כפול C=C יחיד במולקולה. הנוסחה הכללית של מולקולות האלקֵנים היא: C_nH_2n.

1. אילו מבין  הנוסחאות המולקולריות הבאות הן נוסחאות המתאימות  לאלקאנים ואילו מהנוסחאות מתאימות לאלקֵנים?  C₄H₁₀, C₅H₁₀,   C₇H₁₄O, C₆H₆, C₂H₆,   C₁₆H₁₈,   C₂₀H₄₂
2. איזומרים הן תרכובות בעלות אותה נוסחה מולקולרית אך בעלות ייצוג שונה לנוסחאות המבנה. רשמו שלושה ייצוגים שונים לנוסחת המבנה של המולקולה C₈H₁₈.
3. קרוג'ן הוא תערובת המכילה סוגי פחמימנים רבים ביותר. במהלך הפירוק של מולקולות הקרוג'ן למולקולות פשוטות יותר, מתקבלות תערובות פשוטות יותר המהוות את הנפט הגולמי. אלו סוגי קשרים נשברים במהלך הפרוק של מולקולות קרוג'ן: 
• קשרי מימן בין המולקולות / אינטראקציות ואן דר ואלס בין המולקולות / קשרים קוולנטיים מסוג C- C/ קשרים קוולנטיים מסוג H-H.
• נמקו תשובתכם.
4. המנגנון המוצע לפרוק הקרג'ן מבוסס על יצירת רדיקלים. רדיקל הוא חלקיק המכיל אלקטרון לא מזווג. חלקיק זה פעיל מאוד, אינו יציב ומגיב עם מולקולות אחרות. רדיקלים אלו גורמים לשרשרת תגובות בהן מתפרקות מולקולות ארוכות של אלקאנים ומתקבלות מולקולות קצרות יותר של אלקאנים חדשים ואלקֵנים.
• רשמו ייצוג מלא לנוסחת המבנה של בוטאן C₄H₁₀
• כאשר מתפרק הקשר C-C  בקצה השרשרת מקבלים מולקולה של מתאן CH₄ ומולקולה של פרופן CH₂CHCH₃ . נסחו את התגובה בעזרת ייצוגים מלאים של מבנה המולקולות.
• בפרוק שונה של מולקולת הבוטאן, מקבלים אתאן C₂H₆ או אתן C₂H₄. נסחו את התגובה בעזרת ייצוגים מלאים של מבנה המולקולות.
• בפרוק שונה, אחר, של בוטאן מתקבל מימן ואלקן נוסף. רשמו את הייצוג המלא של נוסחת המבנה של האלקן.
5. בטבלה שלפניכם נתונים של טמפרטורת היתוך וטמפרטורת רתיחה של מספר אלקאנים.

• רשמו את מצב הצבירה של כל אחת מתרכובות האלקאנים בטמפרטורת החדר.
• מדוע עולה טמפ' הרתיחה וטמפ' ההיתוך של החומרים, עם הגדלת מספר אטומי הפחמן במולקולות המרכיבות את החומר.
6. תהליך הפרוק ((cracking של קרוג'ן הוא תהליך אנדותרמי. אולם בכל זאת התהליך ספונטני בתנאים בהם הוא מתקיים. נמקו עובדה זאת. 
    

קבוצה 2 – דף עבודה על הובלת גז טבעי בארה"ב

1. מדגם של גז עבר דחיסה.
2. הסבירו מבחינה מיקרוסקופית מהי המשמעות של דחיסת גז? התייחסו לתנועת החלקיקים, המרחק בין החלקיקים נפח הגז והלחץ בצנרת בו נמצא הגז.
3. על פי הסרט, גז טבעי משמש בארה"ב  גם כגז בישול. מהו גז הבישול בישראל ובמה הוא שונה מגז טבעי?
4. מה הסכנה בדליפת גז טבעי?
5. כיצד ניתן לגלות במהירות דליפת גז טבעי?

קבוצה 3 – דף עבודה שימוש בגז טבעי  - בפרויקט תמר בישראל

1. כיצד גילוי גז טבעי תורם לכלכלת ישראל?
2. כיצד קשור גילוי הגז הטבעי להפקת החשמל בארץ?
3. אלו תחנות כוח בארץ עובדות על גז טבעי?
4. מהו מאגר הגז הטבעי החדש שהתגלה בישראל?

קבוצה 4 – גילוי והפקה של גז טבעי

1. מהן הפעולות שהגז הטבעי עובר באסדת הקידוח?  היעזרו בסרטון כאן והקשיבו להרצאה של ד"ר עינת מגל  מהתחלה ועד לדקה 15:30
2. מהם דלקים פחמימניים? תנו דוגמה בעזרת נוסחאות מבנה.
3. ממה נובע השוני במצב הצבירה של הדלקים הפחמימניים?
4. ממה נוצרים דלקים פחמימניים וכיצד? היעזרו בתשובתכם בביטויים תהליך ביוגני, תהליך תרמוגני, "חלון הנפט". 09:47
5. בתגובות הכימיות בהן תרכובות פחמן הופכות לפחמימנים יש ירידה בדרגות החמצון של אטומי הפחמן. האם התהליך שתרכובות הפחמן עוברות הוא תהליך חיזור או תהליך חמצון?
6. האם תפקיד החיידקים בתהליך "ביוגני" הוא לפעול כמחזרים או כמחמצנים?
7. כיצד נוצרים מאגרים של דלקים פחמימניים, התייחסו להיבטים גיאולוגיים.
8. כיצד מגלים דלקים פחמימניים? דקות 12:22-15:30
9. אלו חומרים ניתנים לגילוי בעומק של 9 ק"מ?
10. אילו דלקים פחמימניים נמצאו בישראל? היכן הם ממוקמים?
11. ציינו שני הבדלים בין אסדת קידוח לאסדת טיפול.